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第10章 不一样的阿不思（第2页）

麦格教授的表情从警惕变成了“你一定是在开玩笑”。她上下打量着眼前这个年轻人，目光扫过他过于年轻的脸庞、浓密的赤褐色头发、明亮的蓝眼睛，最终落在他鼻梁上那副熟悉的半月形眼镜（现在看起来有点太大）和他身上那件绝对是邓布利多风格的长袍上。

“……证据。”麦格教授的声音干涩，魔杖依旧没有放下，“证明你是你。”

邓布利多叹了口气。他精准地报出了麦格教授私人珍藏的苏格兰威士忌的品牌和藏匿地点，复述了两人上一次关于如何应对魔法部干预课程设置的私下争论细节，甚至变形成了一只银色的、戴着小小半月形眼镜的猫咪（这是他年轻时为了逗乐当时还是年轻教授的米勒娃而发明的小把戏）。

麦格教授脸上的血色一点点回来，魔杖缓缓垂下，但震惊却丝毫未减。她扶正眼镜，又扶了一次，声音带着难以置信的颤抖：“阿不思……梅林啊……这到底是怎么一回事？你……你看起来简直像我的学生！”

“这是一个……很长的故事，米勒娃，涉及一些极其罕见的魔法现象和……一份意外的圣诞礼物。”邓布利多谨慎地选择着措辞，“最重要的是，我仍然是邓布利多，霍格沃茨的校长，莱尔的父亲。这一点没有改变。”

他看向莱尔，莱尔正从麦格教授身后探出小脑袋，小声说：“麦格教授，是阿不思。”

孩子的确认似乎比任何魔法证据都更有力。麦格教授终于长长地、深深地吸了一口气，强迫自己接受这超现实的一幕。“好吧，”她有些虚弱地说，“我想我们需要一个……对外一致的说法。你不能就这样以这副模样出现在礼堂，阿不思，你会引起骚乱的。”

接下来的几个小时，成了霍格沃茨有史以来最仓促也最离奇的危机公关会议。

在麦格教授强作镇定的主持下（她时不时就需要偷瞄一眼年轻版的邓布利多以确保自己没疯），他们迅速编织了一个勉强能自圆其说的故事：邓布利多在研究一种古老的、增强霍格沃茨防护魔法的仪式时，不幸（或者有幸？）遭遇了一个小小的“意外”，导致他的身体暂时性地恢复到了年轻状态。这种状态可能会持续一段时间，但魔力、记忆和智慧都完全无损。为了学校的稳定和避免不必要的恐慌，此事需严格保密，仅对核心教职工进行有限度的说明。

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消息在极小的范围内传开时，引发的反应可想而知。

斯内普教授被召唤来时，他的黑色眼睛在看到年轻邓布利多的瞬间猛地收缩，整个人僵在原地，脸色变得比平时更加苍白（如果可能的话）。他花了足足一分钟才找回自己的声音，语调是一种混合了极度震惊和本能讽刺的怪异平直：“……校长。看来……永葆青春的追求似乎取得了突破性进展。”但他看向邓布利多的眼神深处，却多了一丝难以解读的、几乎是警惕的探究。他几乎是立刻注意到了莱尔身上那丝若有若无的、与之前不同的魔力残留，以及那只银色凤凰更加凝实的光辉，但他什么也没问。

弗立维教授尖声惊叫后兴奋地追问魔咒细节；斯普劳特教授好奇地询问是否使用了某种稀有植物；海格激动地抹着眼泪，嘟囔着“太好了，您看起来真健康，教授！”；而宾斯教授则完全没注意到任何变化。

最麻烦的反而是一些年轻的女教师和（当他们不得不在几天后开学面对全校师生时）进入青春期的女学生。年轻时的邓布利多英俊、温和，带着一种智慧的沉静和神秘的魅力，这在他年迈时被威望和胡须所掩盖，如今却展现得淋漓尽致。这导致校长室外偶尔会有好奇的、脸红的身影徘徊，让麦格教授的脸色更加铁青，也让邓布利多本人感到前所未有的尴尬。

莱尔的生活似乎变化不大，又似乎改变了很多。他依旧住在校长办公室后的套间里，霍斯依旧是他忠实的伙伴。但他的“阿不思”变得不一样了。现在的邓布利多可以轻松地把他扛在肩头奔跑（在没人的走廊里），可以陪他进行更长时间的魔法练习而不会疲惫，甚至偶尔会用一种更活泼、更…“哥哥”般的语气和他开玩笑。

然而，邓布利多的担忧并未减少。他更加专注于引导莱尔学习大脑封闭术。现在，他年轻敏锐的头脑和充沛的精力使得教学更加高效。他设计出各种安静的精神力游戏，帮助莱尔识别、梳理、最终屏蔽那些不请自来的情绪和思绪。霍斯在这个过程中扮演了至关重要的角色，它的银色光辉总能及时地抚平莱尔因外界情绪冲击而产生的不安。

莱尔学得很快。他的天赋远超常人，尤其是在邓布利多（同样天赋异禀且经验丰富）的悉心指导下。虽然偶尔还是会因为某个特别强烈的情绪波动（比如皮皮鬼又一次恶作剧成功后的狂喜）而吓一跳，但他已经逐渐学会了如何在自己的心灵周围构筑起一道简单的、但有效的屏障。